為了建設具有良好思想品德修養和高業務素質的教師隊伍，加強教師管理，提高
教學水平，從而促進學院教育、教學質量的提高。根據有關規定，制定本實施辦
法。
一、教師考核的主要內容
教師考核以政治思想、業務水平、工作態度和工作成績為主要內容，重點是教師
完成的工作量和質量、教育水平和教研能力。
二、教師考核的原則
客觀公正，注重實績，民主公開
三、教師考核的量化評分標準
1、思想政治表現
擁護黨的領導，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放；熱愛社
會主義祖國，關心國家大事；積極參加政治學習和政治活動；是非觀念明確，爭
做好人好事，不做老好人，敢于與壞人壞事作斗爭。滿分15分。
⑴全面做到者，記12-15分；
⑵基本做到者，記8-11分；
⑶政治學習和政治活動有時遲到早退或偶爾缺席，或者在需要明確是非問題上態
度暖昧者，記5-8分；
⑷無故不參加政治學習和政治活動，一學期超過總次數三分之一者記4分以下，向
學生散布錯誤的政治觀點者，記0分。
2、職業道德
熱愛教育工作，貫徹黨的教育方針；遵紀守法，品德言行為人師表；關心愛護全
體學生，尊重學生人格；關心集體，顧全大局；廉潔自律，團結同志。滿分10分
。
⑴全面做到者，記8-10分；
⑵基本做到者，記5-7分；
⑶不安心本職工作；或者不關心愛護學生，有不尊重學生人格的行為；或者不積
極參加集體活動，或者鬧不團結，影響集體聲譽，影響安定團結；或者學生成績
考核不堅持原則者，記3-5分；
⑷有上項所列行為之一，經領導批評教育不改者計3分以下，受到法律懲處或院紀
處分者，該項考核為0分。
3、工作態度
有飽滿的工作熱情和強烈的事業心、責任感，能勇挑重擔，主動承擔新課程教學
任務，認真負責，積極工作，遵守勞動紀律，保質保量完成任務，滿分為10分。
⑴全面做到者，記8-10分；
⑵基本做到者，記5-7分；
⑶工作不主動，尚能服從分配；或者工作得過且過；或者上課上班偶爾遲到早退
者，記3-5分；
⑷不服從組織安排；或者工作拈輕怕重、講價錢或責任心差給工作造成一定損失
；或者一學期內上課遲到早退超過3次；或者一學期內有曠課（包括私自調課）發
生者，記3分；以下直至0分。
5、教學工作量考核 15分
教學工作量指每學年授課時數及其它教學工作量之和，每年達480課時記10分，
480-600課時記12分，600-700課時，記14分，720課時以上記15分。
教學工作量的核定由教務處按學院〈教師課時津貼發放辦法〉規定核定。教研組
長可酌減教學工作量定額。
6、教學環節 15分
⑴學期授課計劃（教學進度）2分
①能認真編制授課計劃，進度合理，符合大綱，嚴格執行，抽查誤差不超過10%課
時，記2分；
②有計劃，不嚴密，執行誤差超過10%，低于15%課時，記1分。
③不按規定時間遞交授課計劃，或計劃粗放有章無節，或者有計劃執行誤差超過
15%課時以上，不記分。
⑵備課與教案 3分
①能認真備課，寫好教案，并且超前兩周，具體要求符合我院規定，記3分；
②能工巧匠備課，有教案，但不符合規定，記1分；
③無教案，不記分，并要寫出書面檢查，限期改正。
⑶作業布置與批改分 2分
作業布置的數量要求：凡每學期教學任務在60課時以上的學科，每班作業不得少
于6次；60課時以下的，每班作業不得少于4次；專業基礎課、專業課或教材中無
作業練習的課程，每章至少布置一次作業；或布置綜合作業每學期不得少于4次。
體育教師要進行早操和課外體育活動指導。
作業批改的要求：周課時在12課時以下者由任課教師本人全批全改，超過12課時
，鼓勵每次全批全改。每題必打出錯結標記，每次寫出批閱日期及評語，作業批
改后要及時評講，每學期作業評講不得少于作業次數的1/2。作業批改時間一般在
布置后5天批改完畢；實驗報告在于2周內批改完成。
考核標準
①根據教學要求對作業精心設計，慎重選擇，按時布置，認真批改，及時評講，
數據符合要求，質量好。記2分；
②按時布置，及時批改，能時行評講，數量基本符合要求。記1分。
③布置作業、批改、講評數量少于規定1/2，記0.5分。
此項考核以教研組為主，學生調查和教務處抽調為輔。
⑷晚自習和課外輔導 3分
任課教師應盡量做到多深入學生因材施教，個別輔導，在知識性輔導的同時，注
重思想教育，幫助學生端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績。任課教師
必須按教務處晚自習輔導安排到教室對學生進行輔導。教師輔導根據學生考評記
錄和教務處組織人員進行抽查結果進行考評記分，一學期滿勤者記3分，缺3次以
下者記2分，缺4次以上者記0分，并進行批評教育。
⑸實驗實習 2分
教師所任課程按大綱規定的實驗，應全部開出，并按學院關于實驗的要求做到者
記2分，基本做到者記1.5分，部分做到者記1分；未開出實驗者記0分。
擔任學生實習帶隊指導的教師，實習效果好，無事故記2分，只擔任帶隊或指導一
項者記1分，擔任帶隊或指導出事故但及時補救者記0.5分，不擔任帶隊或指導記0
分。
⑹成績考核 2分
能按教學大綱和學院要求，按時編制試題、制定標準答案和評分辦法，按學院安
排認真監考，進行考試考查，公正、準確評定成績，進行試卷分析，提出意見改
進工作者記2分，上項規定有一項作不到者記1分，有兩項以上做不到者記0分。
7、課堂教學 15分
⑴教學目的明確，教學內容正確，教學環節完整，能調動學生積極思維，氣氛活
躍，效果顯著，記12-15分。
⑵教學目的明確，教學內容正確，教學環節比較完整，組織較嚴密，重點較突出
，語言清楚，板書有條理，課堂組織嚴密，記9-11分。
⑶教學內容有錯誤，有基本教學環節，能組織教學，使用教學語言，板書學生反
映平淡，記5-8分。
⑷教學目的和教學重點不明確，教學內容出現錯誤，教學安排不妥當，語言板書
不規范，課堂秩序較亂，記4-0分。
8、教學研究 7分
⑴積極參加教研活動，出滿勤（因公除外）；中高級職稱教師每學年完成一篇代
表自已專業水平的教學論文或學術論文，主動承擔教研課題或擔任教研任務（如
公開課、評課等）；能提供較好的教學經驗或建議者，記6-7分。
⑵能基本達到上項要求者，記4-5分。
⑶教研缺勤（因公除外）超過1/4者，或者教研活動不足1/3，或者不完成教學論
文或學術論文者，記2-3分。
⑷教研缺勤（因公除外）超過1/2者，或不承擔教研任務者記0-1分。
9、其它方面
能完成各級領導交辦的各項臨時任務，服從安排，顧全大局者記3分，做不全面者
記2-0分。
四、教師考核的組織與實施
學院成立教師考核委員會，委員會由主管教務副院長但任主任，教務、人事等部
門負責人為委員組成，負責對全院教師考核工作的組織、領導與監督、檢查，考
核結果的綜合評定；各專業組（室）成立考核小組具體負責考核工作的實施。
五、考核的步驟與辦法
1、學院組織動員，布置考核工作安排；
2、教師本人根據考核內容進行自我總結，并填寫業務檔案的自我總結欄；
3、教師本人在考核小組會議上進行工作述職；
4、考核小組按前列標準進行量化評分，寫出記實性的意見；
5、教師考核委員會進行綜合評定，其結果記入教師業務檔案和人事檔案。
六、考核的時限與結果的使用
教師考核每年進行一次，結合干部考核一道進行，教師考核的結果作為職稱晉升
、評聘任教、晉升工資、實施獎懲的重要依據。
考評結果綜合評為90-100分為優秀，60-89分為合格，60分以下為不合格等，連續
兩年評為優秀的可提前晉升工資，優先晉升職務。
考評為不合格的，相應專業組要幫助他們學習，改進和提高。連續兩年被評為不
合格的，不再聘任教師，予以辭退。
七、本辦法解釋在教務處
